最美人间四月天。4月21日上午，新北区朱俊名师工作室开展了第63次活动。常州市新北区龙城初级中学的张婷老师和常州市新北区新桥中学的吴秋萍老师关于《人体的神经调节》第二课时开设了两节公开课。

  张婷老师用节奏舞和手碰到热馒头缩手反应引入课堂，调动了学生上课的积极性，激发了学习兴趣。由此总结出反射的概念，学生再区别含羞草、草履虫、小狗叫哪一个属于反射，然后张老师带学生分析一患者下肢疼痛、麻木的原因，学生通过体验膝跳反射活动，学习掌握了非条件反射和条件反射以及二者的区别，最后张老师和学生一起学习了人类所特有的条件反射语言和文字，呼吁同学们平时要注意及时复习和休息，这样有利于知识的掌握和神经系统的发育。

  吴秋萍老师以看颜色字说颜色不说字的导入，调动了学生的积极性，引出了神经系统的调节。接着，吴老师围绕着家养的小狗的行为，带领同学们一起学习反射、非条件反射、条件反射。学生通过小组活动体验膝跳反射，以表格的形式区别比较条件和非条件反射，在这过程中，学生的解释、比较、归纳、综合的能力得到了培养。

  课后，工作室领衔人朱俊特级教师对两节课创设的主题情境，并一贯到底的设计进行了肯定。并强调，工作室成员本学期以来分别开设了消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统等课，进行的就是大单元教学。接着，朱特对什么是大单元教学进行了详细阐述。最后，朱特鼓励大家多开课，多动笔，多写文章，多发表，把我们的研究形成理论成果。

  会议最后，区教师发展中心黄主任对两位老师的课给予了肯定。同时，还介绍了后期培育室成果展示的形式。展示形式应该多样，显性与隐性表达相结合，成果应该表格化数据化，落脚点是成员的成长。要有团队的文化形象，展示时要体现研讨氛围，要有思维碰撞。