五月榴花照眼明，枝间时见子初成。伴着初夏的熏风，5月26日下午，新北区小学语文张丽娟优秀教师培育室在三井实验小学开展第四十七次活动暨终期评估展示活动。新北区教管中心黄奇玉老师、博爱路小学徐晶晶老师莅临指导，天宁区徐晶晶名师工作室的老师们及新北区各校的新教师也共同观摩了此次活动。

　　课堂展示，在口语交际中走向生长

　　培育室的金丹和潘虹老师执教了两节口语交际课，在交际中提升学生言说的品质。

　　金丹老师执教五下《走进他们的童年岁月》，以红领巾广播站开设“走进他们的童年岁月”专题播报，招募播报记者为主题情境展开教学。同学们在金牌播报员的采访视频中学习提问、记录、播报的方法，在小组播报练习及评价中明确播报及倾听要求。在播报中，同学们在点评和追问中实现“交际”，共同提升言说能力。

　　潘虹老师执教五下《我们都来讲笑话》，一场“笑话大王”争霸赛在课堂上如火如荼地展开，同学们走近笑话、探索笑话，做会选笑话的有心人，会讲笑话的逗乐人，在小组演练中评选出“小组笑话达人”对战笑场，孩子们在讲述和点评中共同探索成为“笑话大王”的秘诀。

　　两位老师的课堂以言说为始终，孩子们在情境中言说，在交际中提升，两位老师及孩子们高品质的言说让在场的老师们见证了培育室研究的品质。

　　专业点评，在研讨对话中探索言说

　　既见君子，云胡不喜。博爱路小学徐晶晶老师结合自身对口语交际课的思考对两节课做出点评。徐老师点赞了两位老师有成长、有章法、设计精致的课堂。她指出两位老师创设了适切的情境，有助于解决学生在生活中的问题，学生在课堂上能做到自觉或不自觉地监控自我内部和外部的语言表达形式，同时两位老师在口语交际课中提升了学生的思维，让学生成为热情的、有批判思维的语言使用者，在师生和生生对话互动中构建和提升言说能力。

　　专题讲座，在情境任务中有品质言说

　　工作室领衔人张丽娟校长为老师带来了题为《指向有品质言说的情境任务设计》的专题讲座。

　　张校长从学习任务的内涵讲起，剖析了学习任务设计的常见问题，并结合实际课例阐述了学习任务设计的一些策略，指出要利用文本语境，让言说具有张力;唤醒个人体验，让言说富有个性;学习表达方式，让言说充满情感;联结生活体验，让言说走向生长;展开情境联想，让言说具有新意。张校长的讲座让我们对如何设计有意思、有意义的学习任务，提升学生言说能力有了更系统的思考。

　　最后，新北区教管中心黄奇玉老师对此次活动做点评与指导。她肯定了两位执教老师在课堂中呈现的综合育人的价值观以及培育室成员们三年来的成长，同时也对培育室的未来发展提出期许。

　　师指一条路，烛照万里程。我们在张丽娟校长的引领下，在言说品质的探索之路上互相赋能，不断前行。

　　文字丨韩露

　　图片丨黄莺

　　 审核丨张丽娟