卜玺老师执教的六年级《冲出地球》从一张照片引入，催生“人类如何冲出地球”这一核心问题。板块设计上从文字图片入手，先体验视野冲出地球，再从实验体验行动上冲出地球。利用一系列驱动性问题推动学生思维发展。从“为什么人类想冲出地球”到“古代人是怎样观察太空的”、“能观察到什么”、“仅用眼睛观察不到应该怎么办”继而引出天文望远镜的知识了解，接着围绕“万户飞天值得吗？”展开辩论升华育人价值，最后通过体验地球引力实验来寻找如何克服这些困难的方法，最终人类终于可以借助科技的力量冲出地球，实现在太空自由翱翔的梦想。卜老师的课导入巧妙，版块过渡自然，利用iPad里面的文字+视频的资料包调动起学生学习的积极性，教学设计有趣。但实验环节的要求可再明确些，不要让学生关注物体的运动轨迹。