一）真实情境的创设应该要遵循真实性的原则
真实的情境创设一般包括以下两种类

（1）原生情境。即组织学生进入客观真实的情境。杨老师的课就是带领学生探秘生活中真实的生态瓶作为导入。

（2）再现情境。即根据已经发生的事件、活动等内容，借助文字或媒体重新回放，让学生 进入再现的情境第二种情境。付老师就是带领学生通过歌曲回到了上世纪五十年代
（二)真实情境的创设应该要遵循具体性的原则
所谓具体性，是指创设的情境应该是具体的，而不是模糊的。具体性主要表现为，创设的情境应该有具体的时间、地点，人物等
(三)真实情境的创设应该要遵循挑战性的原则。即创设的情境应该符合学生的最近发展区，从解释生活现象进阶到解决生活中的实际问题