新北区小学科学培育室第28次活动研讨心得

百草园小学 陈筱筱

本次活动第一节课由杨文若执教四年级《做一个生态瓶》，第二节课由付蓉执教四年级《理想的家园》，我主要谈谈听完两节课后一点想法。

杨老师这节课学科，紧紧围绕科学核心素养：科学观念，科学思维，探究实践，态度责任四个维度设计和实施。尤其，在最后生物圈2号的视频展示，让人印象深刻，学生在观察、实验、拓展中，深刻认识到保护生物及环境的重要性，相信通过本节课的学习，维护生态系统稳定的观念一定深深的印在同学的脑海里。

付老师这节课，将科学和语文、音乐、人文社科融合，呈现了一节具有结构性、驱动性、育人性的项目化学习课堂。，深度学习达到立德树人的目标。通过对空气质量检测及讨论和水质检测的实验，让学习真实发生，学生在真实情境中探究发展。

两位老师的课堂育人价值极高。从小培养孩子对自然的热爱，尊重和保护自然。绿水青山就是金山银山，生态环境是人类生存发展的根基，保护好生态环境就应该从孩子抓起，少年是国家的未来，民族的希望。