5月26日上午，新北区小学科学章丽红优秀教师培育室所有成员相聚香槟湖小学，开展第19次活动。沈亚萍校长，羌杏凤校长参加了本次活动。

　　第一节为新北区香槟湖小学刘燕婷老师执教的五年级下册《立体小菜园》。刘老师借助资料，让学生明确学习任务;利用平板等信息化手段让学生开展自主探究学习，学生们化身为一个个小菜农，选择适合在立体小菜园中种植的蔬菜和土壤。在层层探究中，学生发现原来选菜、选土有这么多学问!

　　第二节为薛家实验小学尤文霞老师执教的自创课《蝴蝶寻亲记》。尤老师通过有趣的情景创设“蝴蝶寻亲”，激发学生兴趣，学生通过观察昆虫标本和图片，明确了昆虫的共同特征，并且能够利用辩证的观点看待昆虫，初步了解生态平衡。在本节课中学生的归纳、分析的能力得以发展，并且保持对生物探究的好奇心和求知欲。

　　新北区香槟湖小学刘燕婷老师进行了主题为《新课标理念下在项目化学习中落实科学素养 》的微讲座。刘老师向成员介绍了对新课标中科学核心素养的理解，结合培育室的课例剖析了培育室项目化学习过程中体现了新课标中的综合学习、真实情境、高阶思维、多样的成果展示等特点，让成员对新课标下项目化学习的方式有了更深入的思考和理解。

　　培育室成员分别针对两节课进行了评课，并且基于新课标下项目化学习的要求，提出了自己的独到见解。

　　沈亚萍校长对此次活动给予了高度评价，从项目化学习的角度对两位教师的课堂进行了独到的评价与再构，要求教师深刻认识科学学习方式的变革，确保了国家课程的高质量实施，满足学生个性化学习需求，发展学生的学习能力，为学生提供未来独立学习的平台和方法，促使学生学会学习、实践创新。

　　羌校长表扬了培育室浓烈的学习氛围，并鼓励大家继续学习，持续探究，向优秀培育室前进。

　　最后，培育室领衔人章丽红副校长充分肯定了两位老师设计的项目化活动。不管是展示课，亦或是培育室成员的精彩发言，都体现了项目化学习的特质。希望培育室老师们能继续研读教材，挖掘学科教育的素材，充分发挥知难而上、精益求精、集思广益的三种精神。