王琼琼

　　新北区孟河实验小学

　　中小学二级教师

　　新北区骨干教师

　　常州市德育先进工作者

　　新北区孟河实验小学校务管理处副主任

　　三年转瞬即逝，时至今日，我的脑海里还能浮现出培育室初次活动的画面。那一天，我结识了一群特别的小伙伴，他们思维深刻，自信洒脱。在领衔人张丽娟校长的带领下，我们开启了一场奇妙的言说探秘之旅。大家共研共悟共成长，向美向上共跃迁。

　　积淀自我 学习赋能

　　阅读丰富了人生的底色，阅读的高度就是教学的高度。张校长注重对成员的阅读指导，《言意共生--指向人的语文教学》和《语文品质谈》与言说有关的共读书目夯实了我们课题研究的基石。每月一次的阅读交流，是阅读理论的分享，也是教学理念的碰撞，更是思维方式的更新。借力线上优秀教育资源，拓展学习外延。温儒敏教授带领我们学习新课标精神，指导我们尊重教学实际，用好统编教材。常州市教师发展学院的房宏院长以《行走在学习和研究的幸福大道上》为题，让我们明白学习应该成为一种生活、研究应该成为一种常态、创新应该成为一种追求。

　　深耕明向，博采众长

　　培育室学习方式多样，覆盖广泛。三年来，我们在张校的带领下观摩了优秀课例、名师课堂、青年教师评优课等优秀资源。每次观摩，我们都会紧紧围绕“言说能力培养的教学策略”这一专题集体研讨，撰写观课感受，课题研究逐步走向深入。不仅如此，我们的课堂还会有专家进行把脉指导，他们精准的点评和中肯的建议，让我们不断明晰言说专题研究的方向，也是我们自身快速成长的助推器。每次活动的课堂研讨，我在互听互学的过程中，学习到很多活动设计的巧思和教材解读的方法，博采他山石，成就攻玉器。

　　保持热爱 奔赴山海

　　热爱是人生追寻的底色，更是一路前行的力量。在张校的指导下，我先后执教了多次区级公开课，在区牵手活动中分享自己的研究成果。自己对言说专题的理解也从“纸上谈兵”走向“落地生根”。《寒号鸟》、《小猴子下山》、《推荐一部动画片》，一次次言说专题课堂教学的实践，让我得到了锻炼，逐步成长。

　　回首来时路，我走出的每一步都离不开张校的指导和同伴的帮助，所有成果的取得都要感恩三年前的携手。培育室对于我来说是一场最美好的遇见。喜欢可迎千难万险，热爱可抵岁月漫长。希望我们都能在自己喜欢的道路上行稳致远。