2020年，我非常荣幸成为了朱特培育室中的一员，三年的时光转瞬即逝，但是回忆满满、硕果累累。

一、名师相伴，感恩有您

在朱特的引领和鞭策之下，我知道了身为一线教师，不仅仅要上好课，还要多读书，多读好书。朱特一直在为我们寻找适合的、有针对性的、实效性的书籍，比如《追求理解的教学设计》、《生物学学科核心素养的教学与评估》、《建模式教学》等，一次次的读书交流，不仅提高了我们的理论素养，还拓宽了我们的思路和眼界。也是在读了这些书之后我才第一次发表了自己的文章。

在朱老师的身上我看到了真诚大气的人格魅力、孜孜以求的工作作风、毫无保留的倾囊相助，有您这样的名师相伴，才能有我的成长。

二、敢于面对，积极投入

还记得刚加入培育室的自我介绍时，我记得提出过“逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，就怕自己投降”，三年的时间，我们开展了线上线下65次形式多样的培育室活动，但对我而言，最大的挑战就是公开课，在初入培育室的时候，我就给自己定下了，每年至少开设一节公开课这样的目标，现在这个目标已经圆满地完成了，每次公开课不管是从选题，设计，磨课，展示，还是到朱特和小伙伴们的精辟点评，都在激励着我不断的学习不断的进步，让我的课堂有了质的飞跃，每节课我都有新的突破，比如第一节公开课与王玉峰老师一起同题异构，我的突破是，创设真实的有意义的情景并贯穿到底，第二节课也是与王玉峰老师进行八年级的会考复习课，我第一次尝试了朱特所提倡的大单元教学，效果还是非常好的，第三次同题异构是与陆红梅老师，我的突破是创设有意思的课堂活动从而更好地培养学生的生物学核心素养，这些突破和进步是离不开朱特和各位小伙伴的支持与帮助。而且寻找到了自己的教学风格，坚定了前进的步伐，我没有自己投降，我做到了。

第二大难关是课题研究，朱特邀请了好多专家，邀请课题专家的指导，我终于知道了课题研究的意义、背景、过程及方法，尤其是最近一次周校的精细讲座，更是让课题研究变得更加有趣、明朗。为我们做关于课题研究的讲座，手把手地教我们做课题，也是在工作室我有了自己的第一个微型课题，参与了区级课题，同时还提高了自己的教科研水平，在职称评审中顺利评上了一级教师。在三年学习中我还尝试了主持微课题并获奖，也参与了小伙伴的区级课题。

三、不足与努力方向

三年来，我虽然一直在成长，但是仍然存在一些不足，与工作室的小伙伴们相比，我的成果很薄，尤其是教科研方面，论文太少，获奖太少，发表太少，主要是自己没能及时进行反思和总结。在后面的工作中，应该着重关注自己的经验积累和记录。理论书籍和专业书籍的阅读还是不够多，我要汲取更多专业知识，使自己成为更专业的生物老师。

当然，三年的培育室学习已经接近尾声，但是从朱特身上学到的敬业、好学、钻研的精神还是会鞭策着我继续前进的，朱特对大家的影响还会继续，小伙伴之间的深厚感情也会继续，加油！！